GONZALEZ ALVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PEREZ, ALBERTO / SANTOS MURILLO, MERCEDES / ECHEVA
SESSIÓ INICIAL o Motivació i repte. Tasca 1 Planifiquem o Coneixements previs. o Organització, criteris de qualitat i avaluació. o Producte intermedi - evidència 1 Fase 2 DESCOBRIM Investigació en equip i construcció del coneixement. Experimentació i consolidació dels continguts. Solució creativa al repte. Tasca 2 Investiguem o Recerca i gestió de la informació. o Producte intermedi - evidència 2 Tasca 3 Experimentem o Experimentació, valoració personal dels alumnes. o Producte intermedi - evidència 3 Tasca 4 Creem o Plantejament i elaboració del producte final. o Producte intermedi - evidència 4 Fase 3 HO ACONSEGUIM Presentació del resultat a la comunitat educativa. Reflexió final sobre el projecte. Tasca 5 Difonem o Revisió, organització de l'esdeveniment per a la presentació i difusió del producte. o Valoració del projecte. o Reflexió d'aprenentatge: Què he aprés? Per a què em serveix? o Difusió del producte final - evidència 5 SESSIÓ FINAL Celebració del projecte i del que hem aprés.
Un expert de Save the Children demana als alumnes que es pregunten per l'origen de tots els objectes que tenen (joguets, sabatilles, roba ). Qui els fa? D'on venen? Quanta gent ha hagut de treballar perquè a cadascú li arribe el que té? Mitjançant la creació d'un mercadet solidari, els alumnes comprendran i estudiaran els sectors econòmics. Així entendran d'on venen els productes i, al mateix temps, col·laboraran amb una bona causa.
