MENENDEZ CAMARENA, PILAR / DUQUE HERNANDEZ, MARIA
SESSIÓ INICIAL o Motivació i repte. Tasca 1 Planifiquem o Coneixements previs. o Organització, criteris de qualitat i avaluació. o Producte intermedi - evidència 1 Fase 2 DESCOBRIM Investigació en equip i construcció del coneixement. Experimentació i consolidació dels continguts. Solució creativa al repte. Tasca 2 Investiguem o Recerca i gestió de la informació. o Producte intermedi - evidència 2 Tasca 3 Experimentem o Experimentació, valoració personal dels alumnes. o Producte intermedi - evidència 3 Tasca 4 Creem o Plantejament i elaboració del producte final. o Producte intermedi - evidència 4 Fase 3 HO ACONSEGUIM Presentació del resultat a la comunitat educativa. Reflexió final sobre el projecte. Tasca 5 Difonem o Revisió, organització de l'esdeveniment per a la presentació i difusió del producte. o Valoració del projecte. o Reflexió d'aprenentatge: Què he aprés? Per a què em serveix? o Difusió del producte final - evidència 5 SESSIÓ FINAL Celebració del projecte i del que hem aprés.
Les emocions formen part de la vida de tots nosaltres. Totes les emocions, fins i tot les que menys ens agrada sentir, com la tristesa o l'enuig, són necessàries a vegades. El cinema, per exemple, ens trasllada a un món d'emocions a través dels personatges. Els actors i les actrius, mitjançant el cos, la cara o el to de veu ens expressen com se senten i, fins i tot, fan que les nostres pròpies emocions desperten. Els mims i els actors de cinema mut són uns verdaders mestres de les emocions. I si ens convertim nosaltres en actors i actrius emocionants? L'objectiu és, per equips, gravar una pel·lícula sobre una emoció. També prepararan l'escenografia, l'attrezzo i el so. Finalment, gravaran la seua pel·lícula i s'estrenarà en una sessió de cinema molt especial.
