CONTROL E HIGIENE DE LOS ALIMENTOS. GRADO SUPERIOR

CONTROL E HIGIENE DE LOS ALIMENTOS. GRADO SUPERIOR

LARRAÑAGA COLL,ILDEFONSO JUAN / CARBALLO FERNANDEZ,JULIO M. / RODRIGUEZ TORRES,MARIA DEL MAR / FERNA

66,99 €
IVA incluido
Disponible en 48/72h
Editorial:
MCGRAW-HILL
Año de edición:
1998
Materia
Material educativo
ISBN:
978-84-481-1417-6
Páginas:
432
Encuadernación:
Rústica
Colección:
CICLOS FORMATIVOS
66,99 €
IVA incluido
Disponible en 48/72h
Añadir a favoritos

I. Los procesos en el control e higiene de los alimentos: 1. Control de calidad. 2. Tipología de las alteraciones de los alimentos. 3. Procedimientos generales de la evaluación de la calidad. 4. Variables significativas en microbiología alimentaria. 5. Procedimientos generales en el control de calidad I: análisis microbiológico. 6. Agentes bacterianos con significado en alimentación. 7. Agentes no bacterianos con significado en alimentación. 8. Toxicología general alimentaria. 9. Procesos de higienización y conservación de los alimentos. 10. Envasado, manipulación, limpieza e higiene de instalaciones. II. Grupo de la leche y sus derivados. Helados: 11. Características organolépticas, físico-químicas y bromatológicas del grupo de los lácteos. 12. Modificaciones durante los tratamientos tecnológicos y de conservación de los productos lácteos. 13. Alteraciones en la obtención, manipulación, transporte y almacenamiento de los productos lácteos. III. Grupos de alimentos predominantemente proteicos: 14. Características de carnes, aves, caza y derivados. 15. Alteraciones en la manipulación y transformación de carnes, aves y derivados. 16. Características y alteraciones de pescados, mariscos y derivados. 17. Características, modificaciones y alteraciones de huevos y ovoproductos. IV. Grupo de alimentos predominantemente grasos: 18. Grupo de alimentos predominantemente grasos. V. Grupo de alimentos de origen vegetal: 19. Cereales y derivados. Harinas. 20. Hortalizas y verduras. Frutas. 21. Legumbres y tubérculos. Setas. VI. Grupo de bebidas: 22. Agua y hielo. 23. Bebidas alcohólicas y no alcohólicas. VII. Grupo misceláneo de alimentos: 24. Edulcorantes. 25. Condimentos y estimulantes. VIII. El control de calidad en los procesos: 26. El sistema de análisis de riesgos, identificación y control de puntos críticos (ARICPC) y su monitorización. 27. Aplicaciones del sistema de análisis de riesgo, identificación y control de puntos críticos (ARICPC).

Artículos relacionados

  • APRENDER A LEER EN LA ESCUELA DE MONSTRUOS 21 ESQUELETICO PE
    SALLY RIPPIN
    APRENDE A LEER EN LA ESCUELA DE MONSTRUOS. Bienvenidos a la Escuela de Monstruos, la más emocionante y divertida que existe. Más de 1 millón de pequeños lectores. Los monstruos están emocionados con un coche que han decorado. Cleto quiere probar su velocidad, pero... ¿será capaz de frenar con seguridad? Una escuela en la que aprenderemos a leer de forma sencilla y divertida.- ...
    En stock

    7,95 €

  • CUADERNO DE LECTOESCRITURA 5. LETRAS DE CUENTO
    GIL, CARMEN / MENENDEZ, PILAR / ABAD, SILVIA
    El método de lectura y escritura Letras de cuento está basado en el aprendizaje de las letras y en el trabajo de los prerrequisitos como base del aprendizaje y de la prevención de dificultades en los procesos lector y escritor. Las claves de Letras de cuento son: 1. Prerrequisitos: la base del aprendizaje Se trabaja la discriminación auditiva, la discriminación visual, el trazo...
    Sin Stock

    19,40 €

  • CUADERNO DE LECTOESCRITURA 3. LETRAS DE CUENTO
    GIL MARTINEZ, CARMEN / MENENDEZ, PILAR / ABAD, SIL
    El método de lectura y escritura Letras de cuento está basado en el aprendizaje de las letras y en el trabajo de los prerrequisitos como base del aprendizaje y de la prevención de dificultades en los procesos lector y escritor. Las claves de Letras de cuento son: 1. Prerrequisitos: la base del aprendizaje Se trabaja la discriminación auditiva, la discriminación visual, el trazo...
    Sin Stock

    19,40 €

  • LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 1 PRIMARIA. TRIMESTRES. PALABRA A
    GONZALEZ VILAR, CATALINA / ECHEVARRIA, ESTHER / RU
    Matices, el nuevo proyecto de SM, es un proyecto adaptado a la realidad de nuestras aulas, que responde a la riqueza de matices de nuestro alumnado: un alumnado diverso en sus capacidades y en la manera en la que aprende, que necesita construir una base sólida de comprensión, expresión y razonamiento, y que necesita también explorar su curiosidad y desarrollar su creatividad pa...
    Sin Stock

    52,46 €

  • ABEJAS, HORMIGAS, MARIPOSAS... NIVEL 2
    ANAYA EDUCACION
    Sin Stock

    26,50 €

  • CUADERNO DE LECTOESCRITURA 2. LETRAS DE CUENTO
    MENENDEZ, PILAR / ABAD, SILVIA
    El método de lectura y escritura Letras de cuento está basado en el aprendizaje de las letras y en el trabajo de los prerrequisitos como base del aprendizaje y de la prevención de dificultades en los procesos lector y escritor. Las claves de Letras de cuento son: 1. Prerrequisitos: la base del aprendizaje Se trabaja la discriminación auditiva, la discriminación visual, el trazo...
    Sin Stock

    19,40 €