GONZALEZ, JOSE LUIS / CASALS, ALBERT / FALCONES, ALEJANDRO
Índice de contenidos:
Extracto de la Introducción a los tres tomos
Introducción a los tomos II y III
TOMO III. Elementos de las instalaciones y la envolvente
I. Las instalaciones
1. Instalaciones que facilitan el uso del espacio
1.1 Desplazamientos
1.2 Comunicaciones
2. Instalaciones que optimizan el ambiente
2.1 Aguas pluviales
2.2 Calor y frío
2.3 Luz
2.4 Contaminación
2.4.1 Ventilación
2.4.2 Evacuación de residuos
3. Instalaciones que preservan la integridad
3.1 Contra incendios
3.2 Pararrayos
3.3 Intrusión
4. Instalaciones que suministran fluidos básicos
4.1 Agua
4.2 Gas
4.3 Electricidad
5. La unidad instalaciones-edificio
5.1 Integración funcional
5.2 Ubicación de las instalaciones
5.3 Instalaciones y conveniencia estética
II. La envolvente del edificio
6. El contacto con el terreno
7. Elementos de las fachadas
7.1 Aberturas
7.1.1 Cerramientos transparentes
7.1.2 Cerramientos opacos
7.1.3 Parapetos
7.1.4 Aberturas en plantas bajas
7.2 Partes ciegas de las fachadas
8. La fachada como unidad
9. Cubiertas
9.1 Inclinadas
9.2 Planas
9.3 Aberturas
10. La envolvente como unidad
Conclusión a los tres tomos
Bibliografía
Identificación fotográfica
Agradecimientos
Notas Biográficas
Los tres tomos de Claves del construir arquitectónico (I. Principios y II y III. Elementos) estudian los aspectos esenciales del saber constructivo necesario para participar profesionalmente en el mundo de la arquitectura. Su objetivo principal es aportar un método que permita organizar y exponer ese saber que compense la actual tendencia hacia la fragmentación del conocimiento que, si bien es útil en muchos campos de la ciencia y la técnica, es especialmente nociva en una actividad de síntesis como la arquitectura.
La superación de la división estanca entre lo 'artístico' y lo 'técnico' y, dentro de este último, entre los conocimientos de construcción, estructuras, acondicionamiento e instalaciones es uno de los objetivos prioritarios que debe asumir la enseñanza actual de la Arquitectura en todos sus niveles y orientaciones.
Los autores desean que este libro sea una aportación en ese sentido y en el nivel básico de esos conocimientos, donde, obviamente, es más necesaria su integración.
