MARTINEZ MONTERO, MARIA
La sociedad actual ha sufrido durante los últimos años una acumulación de cambios en los valores, actitudes y prácticas, que se reflejan en los planteamientos de la educación y en la realidad de la escuela. Uno de estos cambios se refiere al reconocimiento de la diversidad del alumnado, comprendiendo esta diversidad como un valor enriquecedor y positivo para todos. Estas nuevas necesidades obligan a la búsqueda de alternativas didácticas en la educación para conseguir lo que conocemos hoy en día como Educación Inclusiva.
El motivo de esta obra es ofrecer una respuesta de calidad, centrándonos en el sistema de aprendizaje cooperativo como recurso de atención a la diversidad, tratando de justificar sus beneficios para el acercamiento al modelo de escuela inclusiva que propugnamos. A lo largo de este libro se tratará de desarrollar una propuesta de intervención basada en los valores de la convivencia, de la aceptación, el respeto por las diferencias y la cooperación, con el objetivo de que nuestros alumnos aprendan a convivir, a pesar de las diferencias, en un mismo centro y en una misma aula, tal y como postula la Educación Inclusiva.
